4月24日下午，学校召开“2011计划”工作会，副院长蔡乐才、各二级学院院长、分管科技工作的副院长、2013年校级协同创新中心主要成员和科技处相关人员参加了会议。
“2011计划”全称“高等学校创新能力提升计划”，“2011计划”于2011年提出，是我国高等教育领域继“211”、“985”后第三个体现国家意志的战略性计划，于2012年5月7日正式启动。其最核心的部分就是推动高校的科技体制改革，建立一批“2011协同创新中心”。 该计划以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务，通过构建面向科学前沿、文化传承创新、行业产业以及区域发展重大需求的四类协同创新模式，深化高校的机制体制改革，转变高校创新方式。该计划由教育部和财政部共同研究制定、旨在突破高校内外部机制体制壁垒、释放人才、资源等创新要素活力。我校于2012年5月启动了“2011计划”，并根据这个计划精神建立了校级协同创新中心，致力于大力提升学校产学研的创新能力，积极推进学校内涵式发展。
会上，科技处综合科科长刘伟军首先传达了2014年全国高校科技工作会议精神。4月11号，教育部在成都召开2014年全国高等学校科技工作会议，教育部副部长杜占元出席会议并讲话。杜占元以“全面深化改革，加强战略谋划，在新的历史起点上推进高校科技工作持续前进”为题，围绕十年来高校科技的成绩和贡献、当前高校科技工作面临的新形势、2014年高校科技工作推进思路与要求三个部分的内容作了讲话。他充分肯定高校科技工作取得的巨大成就，认为高校科技“稳中有进，量增质升”，始终是国家创新体系中重要的组成部分。杜占元要求，要创造性推进高校科技体制机制改革，充分挖掘制度红利，努力为提升高等教育质量、实现创新驱动发展做出更大贡献。其总体思路是：“坚持三结合，谋划三并举，实现三个转变，提升三种能力”。他指出，2014年高校科技工作推进应从八个方面着力，一是推进“2011计划”升档提速，尽快形成支撑人才培养、服务社会发展的协同机制；二是以科技评价改革为契机，全面推进科技体制机制改革；三是深入研究科研项目和经费管理改革政策，用好用足政策；四是加快科研成果处置权收益权改革，推进成果转化机制的突破；五是超前谋划、主动作为，抓好“十三五规划”和重大项目的前期组织工作；六是深化研究生教育改革，以高水平科学研究支撑创新人才培养，以高水平人才培养服务创新驱动战略；七是提高意识、完善机制，深入推进高校信息化工作；八是积极推进高水平、实质性国际科技合作，在对外开放中提高自主创新起点。
副院长蔡乐才结合2014年全国高校科技工作会议精神重点对于“2011计划”、科技评价改革、科研项目经费改革和科技成果转化四个方面作了进一步强调，他要求各二级学院要认真传达2014年全国高校科技工作会议精神，加快完善创新制度、创新体系建设，着力提升创新主体的协同能力和创新能力，切实提升经济发展的质量和效益，实现创新驱动经济社会发展。
校级协同创新中心的主要成员在会上就协同创新中心成立以来的工作进展情况作了交流，并对下一阶段的工作进行了沟通协调。
（责任编辑：周红蕾 | 摄影：祁建川）
