3月25日下午，学校在汇东校区行政中心4楼会议室召开基础课教学改革座谈会。机械学院、自电学院、材化学院、生工学院、计算机学院、建工学院、化药学院、理学院、经管学院、外语学院相关领导及教研室负责人、教务处相关人员参加了会议。副院长龚敏出席会议并讲话。教务处副处长孙山主持会议。
到会的十个二级学院的领导及教研室负责人围绕“基础课教学改革”这一主题，各抒己见、畅所欲言。大家热烈讨论并分析基础课教学现状，总结基础课教学的成功经验，探讨基础课课程设置，探寻基础课教学的新方法、新途径与新手段，评析基础课教学存在的问题与不足，指出基础课教学内容更新与拓展的方向，讨论基础课教研室与专业课教研室协商沟通机制的建立与完善，并就基础课为专业课服务提出了建议。
会上，经过广泛讨论，与会领导就基础课教学改革达成共识：其一，逐步推广小班教学、分级教学、分类教学，提高基础课教学质量；其二，建立和完善各学院（部）之间的协商机制和教师之间的交流沟通机制，并就培养方案的修订、课程教学规范进行有效沟通和协商；其三，基础课进行教学内容与课程体系改革，增强针对性，提高应用性。
教务处处长傅成华感谢与会领导就基础课教学改革所提建议与意见，表示将继续重视、支持基础课教学改革，争取基础课教学改革有新的突破。
副院长龚敏在总结发言中强调，基础课教学是本科人才培养的基础环节。不断优化教学模式，夯实基础，提高教学质量，培养学生的创新创业能力、自主学习的能力，是当前教学工作的重要任务。她指出，提高教学质量是学校教育的永恒主题，贯穿于教学的全过程。她要求基础课程教学改革要坚持“积极稳妥、注重实效、鼓励创新、联系实际”的原则。最后，针对我校基础课教学改革的实际，她提出了四点要求：第一，进一步优化课程体系，提高教学效果；第二，以学生素质为核心，激发学生学习的兴趣；第三，进一步优化教学资源，构建立体化的学习平台，培养学生自主学习和独立思考的能力；第四，进一步优化教学模式，逐步实施小班教学、分级分类教学，进一步提高基础课教学质量，提升我校人才培养质量的整体水平。
（责任编辑 周红蕾）
